A presente obra surgiu a partir de estudos e pesquisas realizadas para construção da tese intitula-se “Protagonismo Juvenil e Ações Didático-Pedagógicas no Crescimento Intelectual, Social e Afetivo dos Estudantes da Educação Integral da Escola de Referência em Ensino Médio de Beberibe, Pernambuco no ano de 2024”.

O objetivo geral da pesquisa é analisar a prática do protagonismo juvenil e sua influência no desenvolvimento intelectual dos alunos da Escola de Ensino Médio de Beberibe, Pernambuco. Os objetivos específicos: Descrever como o protagonismo juvenil é praticado no cenário educacional, destacando as ações que o caracterizam e sua relevância; identificar se as ações protagonistas adotadas pelos alunos promovem comportamentos de liderança e crescimento intelectual; verificar como o protagonismo juvenil auxilia na mudança de comportamentos para uma atuação cidadã.