O caderno temático “Corantes Naturais na Interface da Química com a Arte” é um produto educacional elaborado durante a minha dissertação de mestrado no PROFQUI-UFAL, e traz algumas possibilidades de abordagem dessa temática com alunos da educação básica. Além disso, o caderno foi criado com o objetivo de contribuir para as práticas pedagógicas dos professores de química, integrando conhecimentos científicos, históricos, culturais, curiosidades e propostas de atividades experimentais. Visa proporcionar a um aprendizado mais contextualizado, dinâmico, motivador e interdisciplinar, sendo estes aspectos essenciais durante o processo de desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes.

O caderno temático está organizado em cinco seções. Na primeira seção, mostraremos como os corantes e pigmentos naturais foram usados pelos povos ao longo do tempo na expressão de sua identidade artístico-cultural. Na segunda seção, abordaremos as cores e refletiremos sobre como os seres humanos identificam a presença das cores nos mais diversos objetos. Na terceira seção, traremos a definição de pigmentos e corantes, assim como suas subdivisões. Na quarta seção, apresentaremos algumas classes de compostos químicos utilizados como corantes naturais para diversas finalidades, restringindo nossa abordagem a compostos orgânicos facilmente encontrados em nosso dia a dia, em frutas, verduras e flores. Por fim, forneceremos três sugestões de atividades que poderão ser desenvolvidas e adaptadas para uso em sala de aula pelos professores.